孩子记不住或记住了很快忘记怎么办调动兴趣

学界泰斗钱钟书的超强记忆令人望尘莫及。年5月，钱先生参加中国社科院代表团访问美国。期间做了多次讲学和答疑，即使事前没有做准备，依旧能从容应答。不管被问到什么问题，即使是他几十年前看过的旧书，依旧能如数家珍，并加以讲解。

我一直以为钱钟书先生是天生就具有超强的记忆力。直到后来读了杨绛先生在《钱钟书手稿集序》中所写的内容才知道，原来这样的超强记忆力并不是天生的，而是兴趣引导下的主动记忆。

杨绛先生在《钱钟书手稿集序》中这样写道：许多人说，钱钟书记忆力特强。他本人却并不认为自己有那么“神”。他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还要做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然多，也不易遗忘。

杨绛先生和钱钟书先生

杨绛先生所说的“好读书、肯下功夫”才是钱钟书先生超强记忆力的真正来源，也就是在兴趣的作用下，主动花功夫费力气去通过各种方法记忆，不断加深记忆，从而使读过的书和学过的知识深深地刻在脑海里。

从钱钟书先生的事例中我们发现，要想拥有好的记忆力，首先要对需要记忆的东西感兴趣，只有感兴趣，才会想办法去主动记忆。举个例子，有些追星的孩子，对自己喜欢明星的身高、体重、爱好、经历等如数家珍，但问他们今天老师在课上讲的内容，却什么都答不上来。

不是孩子的记忆力不好，而是孩子对学习的知识不感兴趣。所以他们经常记不住，或者记住了却又很快忘记了。但良好的记忆力对孩子的学习、生活以及未来的工作都能起到很大的帮助。尤其是在小学阶段的学习中，需要记忆的部分占到了学习成绩的80%～90%。

因此锻炼孩子的记忆力是一件很重要的事情，而让孩子记忆变好的有效方法之一是提高孩子对需要记忆内容的兴趣。

记忆

01记忆如此重要，但我们对记忆却并不是真的了解

以前人们普遍认为记忆就像一个储存库，我们或多或少地会自动将经验放在里面。但现在的研究发现，我们的经验并不会自动储存变成记忆，而是一个非常主动积极的过程，并且会受很多因素的影响，比如个人的目标、兴趣、先前的知识等。

一个人记忆的活动跟他其他所有活动都有关系。比如孩子在吃喜欢的水果的时候，在玩游戏的时候，都会跟记忆活动有关联。

另外，我们不管是在储存记忆还是调取记忆的时候，记忆都不是一个机械性的、惯例的活动，而是一种积极的参与。因此，为了更好地记忆，我们需要培养孩子对需要记忆的知识的兴趣，让孩子更积极主动地参与到记忆的过程中去。

孩子主动参与

02为什么兴趣对记忆如此重要？

德国作家歌德说过一句话：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”

一旦孩子对某样事物产生兴趣，他们的大脑中心就会形成一个兴奋中心，脑神经就会处于积极状态。这个时候，记忆对于孩子来说就不再是负担，而是一个享受的过程。而这样的积极心态反过来又会促进记忆，对记忆十分有利。

另外，孩子对于自己感兴趣的事物，会更加集中注意力，也更愿意花时间去观察和思考，这也是兴趣促进孩子记忆的积极影响。

孩子集中注意力

03父母如何做，才能培养孩子对学习知识的兴趣，从而主动记忆呢？

要想培养孩子对记忆的兴趣，就要把记忆这件事变得更加有趣，让孩子更乐于去做这件事，而不是通过唠叨，引起孩子的厌烦。

一般有以下这3种方法可供参考：

首先，帮助孩子寻找记忆的乐趣。

我们可以通过一些方法让记忆这件事变得更加有趣，而不是枯燥。对于有趣的事物，孩子往往很难拒绝其诱惑力。

一旦孩子开始对记忆感兴趣，就会乐于集中注意力和花更多时间在记忆这件事上。我们可以通过以下两个方面来操作：

，帮助孩子寻找有趣的记忆方法。我们可以通过联想记忆法，让孩子将需要记忆的知识与现实生活或者想象联系起来。

所谓的联想记忆法，就是指利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由大脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。一般来说，互相接近的事物、相反的事物或相似的事物之间比较容易产生联想。

比如孩子在吃饭的时候，可以联想到英语单词dining-room（餐厅）、havebreakfast（吃早餐）、havelunch（吃午餐）等，也可以联想到唐代李绅的《悯农二首》其二：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

这种将知识与现实或想象进行联系的联想记忆法，不但有趣，还记得更牢。因为记忆的线索更多，下次遇到同样的场景，就会很自然地记起相关内容。

孩子学习

第二，注重孩子的知识和经验的积累。一般来说，人很难对一无所知的事物产生兴趣。而一旦对事物有了了解之后，反而会想了解得更多。因此，我们在日常生活中，需要注重孩子的知识和经验的积累。

比如平时带孩子去超市或者菜场的时候，可以教孩子认识元、角、分，还可以让孩子尝试着自己进行计算和换算。也可以告诉孩子某种蔬菜的英文名字，让孩子去找，并且用英语来描述这种蔬菜。

其次，将知识融入孩子感兴趣的话题中。

每个人都有自己感兴趣的话题，我们平时在和孩子交流的时候，要多观察孩子对哪些话题比较感兴趣。有些孩子对机器人比较感兴趣，有些孩子对洋娃娃比较感兴趣，也有些孩子对吃的比较感兴趣。

而孩子对自己感兴趣的话题，往往能够更加集中精力，并且记得特别快。

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是说知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐的人。孩子的兴趣，才是他们的老师。

我们可以从以下两个方面入手，帮助孩子将知识融入感兴趣的话题中：

，善于发现孩子感兴趣的话题。在和孩子的交流中，我们要更加用心去