学龄前孩子数学启蒙咋做数感是重点,用游戏

现在的家长都很看重孩子的启蒙教育，所以越来越多的早教机构才有了存在下去的基础，但是这些早教机构大多以开发孩子大脑为口号。

平时只是由几位老师带着孩子做一些简单的游戏，这样真的就能起到启蒙教育的作用吗？

即便孩子在学龄前智力真的得到了某种程度的开发，想必不管是早教机构还是家长，都会忽略他们数学能力的培养。

因为这在很多家长的认知中并没有那么重要。当然也会有家长教孩子数数和计算，只是和这些能力相比，数感的培养才最重要，是对孩子真正的数学启蒙。

01数学思维有多重要？

拿破仑说过，一个国家，只有数学蓬勃发展了，才能展现它的国力的强大。它的发展和国家的繁荣昌盛有着紧密的联系。任正非也说，那些用物理方法来解决问题的方式即将饱和，未来必定是用数学方法来解决问题。

数学思维是需要从小就培养的，所以对学龄前儿童进行数学启蒙教育非常重要，想要让孩子得到尽可能好的数学启蒙，就不得不掌握这三大原则。

1、多维度

很多人想到数学，就会把它和计算联系在一起，但真正的数学包括了很多方面，其中有数感，有几何，有估计……

数学是一门全面的学科，这需要人们用心去钻研，因为学好它并不容易。

2、生活化

数学充满着生活气息，即便是像大多人认为的简单计算，都会在生活中有着非常重要的表现。

我们去超市买东西，去菜场买菜，任何一个小小的金钱交易，都会用到数学。

学好数学有的时候真的能够让人们省下不少钱，做到花最少的钱买最多的东西。

3、多元化

不可否认数学是一门枯燥的学科，特别是对于学龄前孩子而言更是如此。如果让他们一直在加加减减中计算，孩子的注意力必然无法集中，甚至会对数学产生反感。

但是如果能把数学启蒙融于孩子感兴趣的事情中，比如绘画，舞蹈或者是运动，那么孩子自然不会觉得无聊，而是欣然接受。

02数感的重要性

在数学启蒙中，最重要的是数感。我们都听过语感，知道语感对于学习语言的重要性，其实数感也一样，孩子对数字的敏感程度，直接关系到他们学习数学的能力。

03数感是分年龄段的，不同年龄的孩子会有不同的数感

三岁之前这个年龄段的孩子应该做到准确的说出自己的年龄，并且能够手指比划出自己的年龄。

三到四岁这时孩子应该对数字有一定的概念，能够数出五个或以上的物体，而且对于十以内的数字顺序也有大概的了解，知道四后面是几。

五岁左右这个时期的孩子能够区分十以内数字之间的大小关系，同时具有了一些简单的计算能力。

04如何培养孩子的数感？

1、多引导和观察孩子

父母要尽可能的为孩子提供适合孩子学习数学的环境，多让孩子接触一些有数字内容的场景。

要能够让孩子在无形之中对数字有更强的认知，要注意的是这个环境必须轻松无压力，让孩子乐于接受。

父母可以选择一些数字玩具，或者是带孩子坐电梯时边走边说1楼2楼3……

这时孩子也会模仿父母的言行，自然而然的就进行了数感训练。让孩子知道数字会经常出现在我们生活中，孩子才会有意识的去观察，甚至产生兴趣。

2、教会孩子的唱数

我们生活中无时无刻都要和数字打交道，比如今天是几月几号星期几，或者是我们一天吃几顿饭每顿饭有几个菜。

这些都是日复一日会出现的，父母要做的就是把这些事唱出来。

比如孩子吃水果的时候，父母可以有意识地问孩子吃几块，如果孩子一时间答不上来，那么父母也可以代替孩子回答。

说到不如我们先吃1，2，3块吧。和孩子讲故事的时候也可以带着孩子一起把故事中的人物个数先唱出来，这样都会在无形中让孩子数感更强。

3、让孩子懂得一一对应原则

孩子在学会数数的同时，也要知道如何将数字和实物对应起来，很多时候他们嘴里数着，但是手上的动作却无法配合。

这显然就忽略了对应原则，不利于孩子长期数感的发展。

当孩子在数完数之后，父母要向他们提出一些问题，让孩子知道数字代表着意义。

比如孩子数了五块积木，父母要问他们一共有多少积木，如果孩子能够答出五块，那么就表示他们已经有了基本的基数概念。

让孩子把数学当成一种游戏，提高孩子的游戏思维，自然能够让他们的数学思维也得到锻炼。

05提高游戏思维的方法

1、调动孩子思维能力

兴趣是 的老师，父母必须首先让孩子对数学产生兴趣，才能调动他们学习数学的积极性。

这时父母应该站在孩子的角度去看问题，用他们可以接受的方式把数学思维通过声情并茂的表现传递给孩子。

当然父母要注意不能给孩子太大的压力，要考虑到孩子的实际年龄和能力，尽量做到难易结合，难度分散。

这样孩子才会更愿意去学习，才能够发挥主观能动性，有利于思维能力的提高。

2、找到思维能力突破口

孩子因为年龄的原因，思维能力很容易陷入一个固有的模式，甚至有可能在这个模式里无法出来，从而形成僵局。

这时父母一定不能给孩子压力，而是要给孩子鼓励，引导孩子尽量自己走出僵局，找到突破口。

孩子年龄小，所以他们承受不住压力和打击，父母要对孩子有恰当的要求，不能够给孩子寄予太高的期望，否则孩子自信心一旦受损，是很难去弥补的。

不仅会让他们对数学的热情越来越低，甚至有可能让他们产生自卑心理，不愿意去学习。

总之每位家长都应该注重孩子数学能力的培养，尤其是数学启蒙更是不能忽视。

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyfw/1871.html