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“叮咚”一下

绿码护驾

年4月15日，孩子们一下就有了属于自己的门铃码， 次接触“叮咚”门铃码，中（4）班的早上也就分外热闹。

晞晞：

快看，我有门铃码啦！

子恒：

我也有，妈妈帮我贴在了水杯上！

泽泽：

我的码比你的大。

小宇：

我的门铃码有我小时候的照片！

01

门铃码上的发现

琪琪：

老师，我的门铃码上有小正方形

是的呢！仔细看看你能找到多少正方形呢？

我找到三个。

我找到六个。

我还找到一个。

除了这些秘密，你还有什么新发现呢？

我的门铃码上有我的名字和号码。

门铃码旁边我的照片是爸爸给我放进去的。

我知道那是身份证号码。

02

为什么要用门铃码

可是我们为什么要用门铃码呢？孩子们都有自己的理解。

门铃码扫一扫才能进幼儿园。

我奶奶去菜场买菜要有门铃码才能进去。

老板说门铃码很安全很方便，老师告诉我们扫一扫门铃码就能清楚地看到健康码和行程码，看到你有没有核酸检测，有没有打疫苗。老师每天叮咚扫一扫门铃码，我的绿码就出来了，我就可以进幼儿园啦！

03

哪里有门铃码

子木：我和妈妈回小区保安叔叔要扫我的门铃码。

子曜：昨天妈妈带我去买药，药店里有门铃码。那里的售货员也扫了我的门铃码才让我进去。

子腾：昨天我去妈妈工作的儿童乐园，门口的叔叔也扫了我的门铃码。

我们一起去幼儿园找一找有没有门铃码吧！

我找到啦！看，这里有个门铃码！

老师的话：

疫情下，门铃码一下就闯进了孩子们的生活，幼儿园、菜场、小区、医院等孩子们熟悉的场所都张贴了门铃码。每天扫门铃码入园成了孩子们一日生活中必不可少的环节。孩子们在接受新鲜事物的同时，对于门铃码也充满了好奇与疑问。门铃码上有什么？为什么要扫门铃码？扫了门铃码后是什么结果……孩子们睁大好奇的双眼，张大聪慧的双耳从身边搜集着一切自己想知道的信息，从而解决了关于门铃码的疑惑，使门铃码真正融入了孩子们的生活。

04

设计门铃码

?哇，这个门铃码真神奇！我们也来设计一个门铃码吧！（设计门铃码活动）

?我的门铃码上面有我喜欢的图案。

?我设计的门铃码用了红色，因为我喜欢红色，我还给它装饰了彩虹。

?我的门铃码上有我画的自己哦！……

?我们设计的门铃码都很特别，那它可以扫吗？我们让老师扫扫试一试吧！

原来门铃码是有专门的单位研究开发的。我们要通过灵锡App申领的门铃码才能使用。

我知道灵锡，就是妈妈手机上有个犀牛的图像，我妈妈告诉过我。

我们一起打开灵锡App看一下吧！

哇，这里可以看到苏康码。每天老师扫一扫就会跳出绿色的苏康码，还有什么呢？

上面有我的名字，我还看到有数字宝宝，那是我的号码，还有大大的数字宝宝，我认识那是4月24日。

05

我们的加“码”游戏

我觉得我们的码很好看，我们能不能放到区角玩游戏呢？

当然可以啦！

医院，可是要扫门铃码哦！

嗯，你扫出来是绿码，你可以进来啦！

你带宝宝参加野餐游戏也要扫码哦！

嗯，是绿码，可以参加！

我们的动物园开门啦！快来扫门铃码，绿码就可以到我们动物园玩哦！

老师的话：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，

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